Как
только древние люди стали жить оседло, началось загрязнение окружающей среды.
Загрязнение и отходы – это все то, что не может быть усвоено природой и не
может стать частью её круговоротов. Круговороты образуют в природе равновесие.
В природных круговоротах не бывает отходов. Все организмы и породы разлагаются
и используются вновь и вновь. Однако деятельность человека нарушает это
равновесие, создавая массу неусвояемых отходов и мусора, загрязняя окружающую
среду.
Основная
проблема, касающаяся каждого человека сегодня – это проблема бытовых отходов.
Отходы
- это вещества (или смеси веществ), признанные
непригодными для дальнейшего использования в рамках имеющихся технологий, или
после бытового использования продукции. Избежать всех отходов человек не может.
То, как мы передвигаемся, что покупаем, как наводим порядок, чем
занимаемся, — это все влияет на
окружающую нас среду. Мы тратим энергию - сырьевые ресурсы истощаются.
Одновременно мы выбрасываем токсичные отбросы в атмосферу и водные
пространства, которые за короткое время уничтожают обширные территории и
являются ядовитыми для живых организмов. Отходы, отправленные на свалку,
попадают в окружающую среду, в грунтовые и поверхностные слои воды, а также в
атмосферу. С другой стороны, теряется много полезного сырья. Разумно употребляя
отходы как вторичное сырье для
переработки и производства новых товаров, при правильной организации их сбора,
мы сэкономим энергию и природные ресурсы, а также сохраним окружающую нас
среду.
Каким же образом можно утилизировать отходы?
Эффективное
использование энергии является одной из важнейших государственных задач для
Республики Беларусь, затраты которой на закупку энергоносителей составляют
значительную часть национального бюджета.
Важность
и неотложность решения этой проблемы требуют перестройки мышления общества в
целом по отношению к проблеме энерго- и ресурсосбережения. Одним из ключевых
моментов решения данной задачи является проведение учебно-просветительской
работы с учащимися школ в области энергосбережения, определение путей и
способов повышения их грамотности в этой области, выработка рекомендаций.
Потребление
энергии человечеством непрерывно растет. Разница между человеком каменного века
и современным человеком огромна, особенно в использовании энергии. Пещерный
человек потреблял около 1% того количества энергии, которую потребляет
современный житель Земли. Значит, на Земле стало больше энергии? Нет! Она стала
более доступна, но её не стало больше, чем раньше. Количество энергии в природе
постоянно. Она не возникает из ничего и не может исчезнуть в никуда. Она просто
переходит из одной формы в другую. Никто еще не смог доказать это теоретически,
но факт остается фактом, и мы должны это признать и придерживаться этого до тех
пор, пока кто-нибудь не докажет обратное.
Но
использование энергии в первобытном обществе было совершенно иным, чем сейчас.
Нам легче сравнить себя с людьми 1960-х годов, когда использовались такие же
источники энергии, и общество было почти таким же. Так вот, еще 40 лет назад
человечество потребляло только половину той энергии, которую потребляет
сегодня.
По
решению ООН к охране окружающей среды необходимо привлекать детей и молодежь во
всем мире. Задача состоит в том, чтобы дать подрастающему поколению больше знаний
об энергии и убедить молодежь в необходимости создания общества, основанного на
безопасном для окружающей среды бережном использовании энергии. Мы должны сами
более рационально использовать энергию и научить этому окружающих. Теперь
вместе с учителями и учениками многих стран мира мы сказали: “Да, мы согласны” принять
активное участие в сбережении энергии в школе, дома, везде. На практических
заданиях и примерах ваши дети будут учиться искусству бережного, разумного
энергопотребления и вы начнете понемногу
сохранять энергию. Не ждите, что вы сразу все поймете и сможете все сделать правильно.
Нашей целью является то, чтобы каждый из нас стал использовать энергию более
разумно, чем сейчас. И, самое главное, начинать надо с себя и прямо сейчас!
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ
16 сентября –
Международный день охраны озонового слоя Земли
20сентября – День леса
27 сентября – День моря
4 октября – День защиты животных
29 декабря – День биологического разнообразия
22 марта – Всемирный день воды
1 апреля – День птиц
18-22 апреля – Дни заповедников и национальных парков
22 апреля - День
Земли
5 июня – День охраны окружающей среды
17 июня – День борьбы с опустыниванием и засухой
Комментариев нет:
Отправить комментарий